Cílem je
- rozvinutí kritického a reflexivního myšlení o podstatě výchovy a vzdělávání.
- osvojení nástrojů pro formulaci vlastního postoje k pedagogickým situacím v souladu s historickými i současnými filozofickými tradicemi.
- promýšlení filozofických konceptů (např. spravedlnost, svoboda, obraz člověka, pedagogický takt) v cílech, principech a metodách výchovy.
- rozvinutí schopnosti argumentovat pro různé paradigmata výchovy a kritického posouzení jejich limitů.
- Učitel: Tomáš Havel
Porozumění vychovatelskému povolání z filosofického náhledu
Rozlišení různých výchovných směrů
Analyzování významu a směřování různých výchovných systémů
Kompetentní rozhodování pro nejvhodnější výchovné postupy
Porozumění vychovatelskému povolání z filosofického náhledu
Rozlišení různých výchovných směrů
Analyzování významu a směřování různých výchovných systémů
Kompetentní rozhodování pro nejvhodnější výchovné postupy