Soudobé koncepce vzdělávání a jejich historická východiska

Předmět uvádí do pedagogických myšlenek a koncepcí významných filozofů/pedagogů minulosti a současnosti, a to skrze přehled soudobých koncepcí výchovy a vzdělávání v jejich historické perspektivě. Cílem předmětu je podněcovat studenty k hlubšímu promýšlení hodnotových východisek rozmanitých pojetí výchovy a vzdělávání a souvisejících diskurzů, které se promítají do vzdělávacích koncepcí na rovině státní vzdělávací politiky, na rovině vzdělávacích institucí i na rovině subjektivních teorií výchovy, a vést je k vědomému utváření zdůvodněného "pedagogického kréda", resp. k reflexi vlastního pojetí cílů, smyslu a hodnot jako východisek svého pedagogického jednání.